多动症跟母亲有什么关系(多动症是什么)

一、多动症是什么

多动症是什么

2020-05-125483

向伟主任医师

三甲

海南省儿童医院儿科

多动症,全称是注意力缺陷多动综合征。主要表现为多动不安,注意力障碍,情绪不稳定,难以控制自己,冲动任性,甚至有攻击破坏等异常行为。主要是由于在行为控制、抑制方面存在缺陷,是儿童期行为异常的一种特殊形式,且不能完全以父母对儿童缺乏教育来解释的。主要表现在以下几个方面:一、情绪不稳定。多动症的儿童容易对小的刺激反应强烈,容易发脾气或者忧虑过度。比如在课堂上扰乱秩序,影响了别人听课,老师或者同学的批评,他要么反应异常激烈,要么若无其事毫不理会。二、有自卑、恐惧的心理。因为行为怪异,影响课堂秩序,不受同学和老师的欢迎,家长也会责备或者惩罚,容易产生自卑和恐惧的心理,怕上学,却又不思悔改,屡屡犯错。三、有反感厌恶的情绪。因为学习成绩差,家长责怪,老师同学指责,产生反感和厌恶情绪,甚至于采取逃避现实的方法,采取说谎,欺骗,逃学出走来应对。四、缺乏意志力。做事没有毅力和恒心,作业不认真,马虎潦草,错漏百出。五、对学习丧失兴趣。由于注意力集中困难,容易分心,上课不能专心听讲,作业完成困难,学习成绩上不去,随着学习内容的加深,困难会越来越大,从而对学习失去了信心。如此,由于注意力缺陷,自控能力差,而产生了一系列的症状,并且已经造成了学习困难或者行为的障碍,称之注意力缺陷多动综合症。

二、多动症都有哪些症状

多动症症状：

1、多动-冲动型

（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。大运动多，如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤；小动作多，如口、手、脚多动；语言过多，如多话、插话、好争吵。

（2）冲动表现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应，缺乏克制，以至在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心，对挫折的耐受力差，爱招惹别人，易于他人产生冲突，难以接受规则和约束，情绪冲动，好发脾气，急躁。

2、注意缺陷不伴多动（ADD）

（1）注意缺陷：注意力的选择、维持、转移发生障碍，主动注意力差，被动注意力尚可，如看电视、玩电脑。维持有效的注意力差注意缺陷：

（2）注意短暂：易受到环境影响而分散，如上课不能专注听讲、做作业边玩边做、粗心大意、丢三落四。

3、注意缺陷伴有多动（ADHD）

同时存在注意缺陷和多动、冲动障碍，这两方面障碍可以是同时独立存在，也可以是一种障碍引起另一种障碍。

三、多动症的原因是什么

儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。

多动症的病因：

1.遗传因素，在多动症的病因方面起到了重要的作用，平均遗传度为0.76，具有家族聚集性；

2.神经生理学因素，多动症的患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加；

3.轻微脑损伤，母亲怀孕期间、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生多动症的原因；

4.神经生化因素，可能与多巴胺和肾上腺素更新率降低、多巴胺和去甲肾上腺素功能低下有关；

5.神经解剖学因素，多动症的患儿存在胼胝体和尾状核体积的减少；

6.心理社会因素，不良的社会环境、家庭环境、教育方式不当、经济过于贫困、父母感情破裂等均可增加患多动症的危险；

7.其他因素，可能与锌、铁缺乏、血铅增高有关，另外，食物添加剂也可能增加儿童患多动症的危险性。

四、什么是多动症

注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkinetic syndrome)，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。

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